Werkzaam bij Platform C sinds… September 2026
Opleiding – HBO-opleiding the New School for Information Services in Amsterdam. Marketing & Communicatie. Portretschool van Amsterdam. Schildercursussen Wackers Academie en de Gooische Academie voor Beeldende Kunsten. Beroepskunstenaar in de Klas (BIK-opleiding) aan de Hogeschool voor de Kunsten in Amsterdam. Diverse schilder- en tekenlessen van Hannelore Houdijk, Liesbeth van Keulen, Herman Tjepkema, Mitzi Renooy, Rogier Willems, Nikki van Es, Irma Braat, Ingrid Jansen, Thea Gerritsen.
Waarom heb je gekozen voor jouw vakgebied/instrument?
Ik hou van spelen met kleur en beeld en dit uit te drukken op doek of paneel.
Wat is je motivatie om les te geven?
Ik breng mijn enthousiasme van zelf creëren graag over op kinderen.
Wat kunnen studenten verwachten van jouw lessen?
Spelenderwijs en door middel van diverse technieken plezier ervaren in het maken van beeldend werk.
Welke tips heb je voor studenten die willen beginnen met jouw vakgebied/instrument?
Wees niet bang om te beginnen op een leeg vel papier. Fouten maken bestaat niet. Kijk & luister goed en volg je hart en hand. Oefening baart kunst. Kleur vooral buiten de lijntjes.
Wat doe je graag in je vrije tijd?
Schilderen en tekenen natuurlijk en lezen over kunst. Musea bezoeken, naar het theater of de film. Zwemmen in de Wijde Blik of de Spiegelplas, ook in de winter (brrrrrr….). Samen koken en lekker eten met mijn gezin. Oude meubels of lampen een nieuw leven geven. Lekker varen met ons bootje.
Welke muzikanten of kunstenaars inspireren jou en waarom?
Beeldend: Yayoi Kusama, Matisse, Frida Kahlo, Claire Tabouret, Maria Primatsjenko, Tschabalala Self, Vincent van Gogh, Gustav Klimt, Matthew Wong, Paul Klee vanwege hun gewaagde kleurgebruik en unieke & authentieke stijl. En uiteraard mijn 2 kinderen.
Muziek: Ik hou enorm van muziek en ik vind het heerlijk om mijn eigen playlists samen te stellen. Van Spinvis tot Fleetwood Mac omdat de teksten en melodieën me zo aanspreken en me doen denken aan de zomervakanties met de auto.